【或許每個人都間接地促進了兇手的養成......】
看完這本書後，暗自慶幸著幸好我的學生生涯只有「少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁」的回憶，否則遇到如此這般的校園霸凌對待，我靈魂深處那個孤僻自卑的我，大概也會想拿起槍吧！(誤)
這本書是以青少年拿槍在校園瘋狂掃射的事件為主題，以一般人眼中所界定的「加害者」(即兇手)的觀點出發，帶出了校園霸凌的情節與影響，以及青少年扭曲的價值觀。雖然有另一本禁書「巧克力戰爭」也是在探討校園霸凌，但不若「事發的十九分鐘」所帶給我的衝擊來得大(果然我是吃重鹹啊)。且作者茱蒂‧皮考特對人們心理的細微轉折描寫得極為細膩，是個說故事高手，就算是時空交錯、不同人的自述也不影響故事情節的展延。每每展讀她的著作，雖是厚厚一疊，卻總讓人想一口氣看完。
曾在某個連續劇看到如下的情節：女兒跟父親大嘆人生這麼多苦難，活著還有什麼意思時，父親意味深長的問：妳打過仗嗎？逃過難嗎？離鄉背井過嗎？既然沒有，何來的苦呢？女兒回答：當你功課不好，考不上大學，日後找不到好工作時，苦不苦？(但現在就算有研究所的學歷也並不意味著是有業可就的免死金牌啊！)當你喜歡一個人，又不敢表白，對方不知道你的心意，然後又出現一個條件好的女生要搶走他，苦不苦？充分表現出了未經滄桑的青澀心情，是啊！在未經世事淬煉的年紀裡，哪還有比應付課業及受到同儕團體認同還重要的事呢？
十九分鐘裡可以做很多事：閱讀、聊天、散步甚或吵架，但若是槍擊慘案發生的那十九分鐘呢？不管是槍殺者或是被槍殺者，他們的命運都因為這十九分鐘而改變，而又是什麼樣的事件與情節積累成了這十九分鐘的發生？當被槍擊者的人生因槍擊案而被毀時，又有誰關心槍擊者的人生是怎麼被毀的呢？
或許看完這本書後，你也會跟我一樣格外想念起以前那單純、含蓄的質樸年代吧！(應該是更憂心下一代的生存環境吧！XD)
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